La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Conocer más sobre cómo debemos aceptar la diversidad en México".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la diversidad social y cultural en México.


• Presentar el problema central: "Conocer más sobre cómo debemos aceptar la diversidad en México".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles a cada grupo uno de los siguientes temas: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México.


• Cada grupo deberá investigar sobre su tema y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.


• Los estudiantes deben utilizar diferentes fuentes de información y pueden utilizar recursos audiovisuales o gráficos para enriquecer su presentación.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de aceptar la diversidad en México.


• Tarea: Continuar investigando sobre el tema asignado y preparar la presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase y del problema central.


• Breve repaso de lo aprendido e