Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

PDA: Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la cultura como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su importancia en la identidad de las personas.

Desarrollo:

• Realizar un análisis grupal de diferentes textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad crítica.


• Discusión en grupo sobre los puntos de vista presentados en los textos.


• Ejercicio práctico: Elaborar un texto argumentativo propio sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Compartir los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover las lenguas para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la temática y los textos argumentativos elaborados en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad de las personas.


• Elaborar un collage o presentación visual que muestre la diversidad lingüística de la c