Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Isai Escolastico
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo: Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: No identifica su espacio geográfico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos y motivar su interés en resolverlo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por espacio geográfico y las categorías de análisis espacial.

  • Plantear el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños. Cada grupo deberá investigar y definir una de las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.

  • Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de cada categoría en su entorno cercano.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión en clase sobre las categorías de análisis espacial y su importancia para comprender el espacio geográfico.

  • Reflexionar sobre la relevancia de identificar y comprender su propio espacio geográfico.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar y describir su propio espacio geográfico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Presentar el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Los alumnos compartirán sus descripciones del espacio geográfico que identificaron como tarea.

  • Organizar una actividad práctica en la que los alumnos deben utilizar un mapa o plano de su localidad para identificar y marcar diferentes lugares, re