Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Bertha Guadalupe Cauich
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.


Objetivo (PDA): Describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explicar y representar con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y activación de sus conocimientos previos sobre la fuerza de gravedad y el magnetismo. Realizar preguntas como: ¿Qué es la gravedad? ¿Qué efecto tiene sobre los objetos? ¿Qué es el magnetismo? ¿Cómo interactúan los imanes entre sí?



  • Desarrollo (30 minutos):





  1. Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos el problema del peso y cómo la fuerza de gravedad influye en él. Plantear preguntas como: ¿Qué es el peso? ¿Cómo se relaciona con la fuerza gravitacional? ¿Por qué una persona puede pesar diferente en la Tierra y en la Luna?



  2. Experimento de la caída de objetos (15 minutos): Realizar un experimento donde los alumnos observen y analicen la caída de diferentes objetos. Pedirles que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos. Promover la discusión y la formulación de preguntas sobre el fenómeno observado.



  3. Representación con modelos (5 minutos): Invitar a los alumnos a representar la caída de objetos utilizando materiales como papel, cartón, plastilina, etc. Promover la creatividad y el uso de diferentes recursos para construir los modelos.





  • Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal (5 minutos): Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión. Preguntar a los alumnos