Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Rimas para jugar con el lenguaje en los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Conocer y reconocer diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas y trabalenguas.

• Introducción: Conversación en grupo sobre los juegos del lenguaje que conocen y han utilizado antes.


• Actividad principal: Presentación de distintas adivinanzas y trabalenguas a través de imágenes y ejemplos. Los alumnos deberán intentar adivinar las respuestas y repetir los trabalenguas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los juegos del lenguaje y cómo pueden fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Crear rimas y coplas colectivas utilizando palabras de la comunidad y de otros lugares.

• Introducción: Conversación en grupo sobre las rimas y coplas que conocen y han utilizado antes. Enfatizar en la importancia de rescatar las palabras de la comunidad y de otros lugares.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y deberán crear rimas y coplas colectivas utilizando palabras de la comunidad y de otros lugares. Se les proporcionará un listado de palabras para ayudarles en el proceso.


• Cierre: Cada grupo compartirá su rima o copla con el resto de la clase. Se fomentar