Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los estudiantes formarán equipos y tendrán que identificar situaciones en las que se han organizado o colaborado en su comunidad. Compartirán sus experiencias en plenaria.


• Presentación del problema: Desconocimiento en las normas democráticas.


• Generación de preguntas para indagar el problema: ¿Qué son las normas democráticas? ¿Por qué es importante conocerlas? ¿Cómo podemos aprender sobre ellas?


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las normas democráticas.

Sesión 2 (Investigación):

Duración: 45 minutos

• Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar sobre las normas democráticas en su comunidad. Pueden consultar libros, internet, entrevistar a personas o utilizar otras fuentes de información.


• Organización de la información: Cada equipo creará una presentación o cartel para compartir los resultados de su