Introducción a las figuras geométricas y sus características

WENDY PAOLA VALENCIA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las características básicas de las figuras geométricas.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema que vamos a abordar: la dificultad para identificar las características de las figuras geométricas.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que ya saben sobre las figuras geométricas y sus características.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir las figuras geométricas más comunes (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y mostrar ejemplos de cada una.

  • Pedir a los alumnos que observen las figuras y describan sus características principales.

  • Proporcionar a los alumnos instrumentos geométricos (reglas, compás) y pedirles que usen estos instrumentos para medir los lados y ángulos de las figuras.

  • Guiar a los alumnos para que identifiquen y describan las características de cada figura.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos dibujen y clasifiquen figuras geométricas a partir de sus características.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre las características de las figuras geométricas.

  • Plantear preguntas reflexivas que fomenten el pensamiento crítico, como: ¿Por qué creen que es importante conocer las características de las figuras geométricas? ¿En qué situaciones de la vida cotidiana se pueden aplicar estos conocimientos?


Sesión 2: Construcción y análisis de cuadriláteros


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de const