Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Uso de los números en distintas situaciones.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en el entorno.

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad 1: Observación de objetos numéricos en el aula y en el entorno cercano.


• Actividad 2: Juego de clasificación de objetos por cantidad.


• Reflexión: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno diario?

Sesión 2:
Título: Contando objetos del entorno.

• Actividad 1: Juego de contar objetos en el aula y en el patio.


• Actividad 2: Creación de un mural con imágenes que representen números.


• Reflexión: ¿Para qué podemos usar los números en nuestro entorno?

Sesión 3:
Título: Los números en diferentes situaciones.

• Actividad 1: Juego de reconocimiento de números en situaciones cotidianas (teléfonos, horarios, precio de objetos, etc.).


• Actividad 2: Elaboración de un álbum de imágenes con números encontrados en diferentes contextos.


• Reflexión: ¿Cómo nos ayuda conocer los números en nuestra vida diaria?

Sesión 4:
Título: Resolver problemas numéricos.

• Actividad 1: Planteamiento de problemas numéricos sencillos para resolver en equipo.


• Actividad 2: Creación de un juego de mesa que involucre el uso de números.


• Reflexión: ¿Qué tan útil es saber resolver problemas numéricos