Introducción a la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Jeniffer Márquez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad natural y desarrollar su capacidad de observación y clasificación de elementos del entorno natural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con el tema.

    • Breve conversación sobre qué saben los alumnos acerca de la diversidad natural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diapositivas o imágenes que muestren ejemplos de diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.

    • Participación de los alumnos para identificar y nombrar las características de cada imagen.

    • Realización de una actividad práctica de clasificación de elementos naturales en grupos pequeños.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y las diferentes características de la diversidad natural.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar y traer ejemplos de diversidad natural de la comunidad.




Sesión 2:
Tema: La diversidad natural en América


Objetivo: Reconocer y distinguir algunas características del entorno natural en el continente de América.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Compartir los ejemplos de diversidad natural encontrados por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un mapa de América que muestra diferentes regiones geográficas.

    • Observación y descripción de las características de cada región.

    • Juego de clasificación de elementos naturales en grupos pequeños.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversac