Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de ficción y ejemplos.


• Lectura de un cuento o poema que presente personajes ficticios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características que podrían tener los personajes ficticios.


• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar o crear un personaje ficticio utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de distintas formas de ficción, como pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.


• Análisis de una obra de ficción elegida por el docente.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear un personaje ficticio a partir de la obra de ficción analizada, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de distintas obras de ficción y sus personajes.


• Análisis de las características de los personajes y su representación en las distintas obras.


• Actividad práctica: Los alumnos deben elegir una obra de su elección y crear un personaje ficticio basado en ella, empleando f