El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3° - Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Valora la diversidad lingüística y cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos literarios con preguntas relacionadas al uso de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


2. Presentación oral y escrita sobre la importancia del dinamismo de la lengua española y su relación con la diversidad lingüística y cultural.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su diversidad cultural.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: "Valora la diversidad lingüística y cultural" y su relación con el tema.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo

• Lectura y análisis de un texto literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Identificación y discusión de los elementos lingüísticos presentes en el texto.


• Realización de actividades prácticas para reforzar la comprensión y aplicación de los conceptos aprendidos.


• Trabajo en grupos para investigar y recopilar ejemplos de neologismos, juegos de l