Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Saludo y organización del grupo.


• Presentación del objetivo de la clase: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.


• Actividad motivadora: Realización de una serie de juegos en los que los alumnos tengan que comparar números y utilizar los símbolos correspondientes.

Desarrollo:

• Presentación de una situación problemática: Se les presentará a los alumnos la siguiente situación: "En nuestra comunidad hay dos grupos de amigos que quieren donar dinero para una causa importante. El primer grupo tiene 100 pesos y el segundo grupo tiene 150 pesos. ¿Cuál de los dos grupos tiene más dinero? ¿Cómo podemos comparar estos números?".


• Realización de una lluvia de ideas: Los alumnos deberán plantear diferentes estrategias para comparar los números y decidir cuál es mayor.


• Introducción de los símbolos “” o “=”: Explicación del significado y uso de los símbolos de mayor que, menor que e igual a.


• Ejemplos prácticos: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en los que deberán utilizar los símbolos para comparar números.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y realizarán actividades de comparación de números utilizando los símbolos aprendidos.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos expresarán sus conclusiones y reflexiones acerca de la importancia de comparar y ordenar números en la vida cotidiana.


• Recordatorio del objetivo de la clase: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.


• Despedida y cierre de la clase.

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