Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de la comprensión de textos argumentativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Explicación sobre la estructura de un texto argumentativo.


• Actividad: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico y subrayar los argumentos principales.


• Reflexión grupal sobre los argumentos encontrados.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para buscar textos argumentativos sobre temas polémicos en diferentes medios (periódicos, revistas, internet, etc.).


• Cada grupo presentará un texto argumentativo y expondrá los argumentos que sustentan cada postura.


• Reflexión grupal sobre los distintos argumentos presentados.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y recibirán un tema polémico para investigar.


• Cada pareja deberá encontrar diferentes textos argumentativos sobre el tema asignado y analizar los argumentos presentes en cada uno.


• Reflexión grupal sobre los resultados de la investigación.

Sesión 4:

• Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un texto argumentativo propio sobre el tema polémico que investigaron en la sesión anteri