Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no comprenden la diferencia entre historia y prehistoria.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: ¿Cuál es la diferencia entre historia y prehistoria? Los alumnos deben formular hipótesis sobre esta diferencia y justificarlas brevemente.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre los conceptos de historia y prehistoria.


• Debate en grupo sobre las hipótesis planteadas por los alumnos y la información presentada en el texto.


• Explicación del origen y evolución de la biodiversidad según las explicaciones de Charles Darwin.


• Actividad escrita: Los alumnos deben redactar un texto en el que expliquen la diferencia entre historia y prehistoria y relacionen este concepto con las ideas de evolución de Darwin.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos y retroalimentación por parte del docente.


• Reflexión final sobre los conceptos trabajados y su relación con la evolución de la humanidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el objetivo de la clase anterior y recordar la diferencia entre historia y prehistoria.


• Presentación del problema: ¿Cómo se desarrollaron los primeros pueblos antiguos del mun