Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Héctor Noé Sánchez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Los alumnos no generan sentido de pertenencia hacia su comunidad.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y la problemática.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en la localidad.
- Introducción a la cartografía y sus representaciones.
- Exposición de diversas representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad.
- Actividad individual: Observar y comparar las representaciones cartográficas, identificando los elementos que influyen en la distribución de la biodiversidad.
- Puesta en común y discusión de las conclusiones.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Introducción a los factores que influyen en la distribución de la biodiversidad (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad).
- Actividad grupal: Investigar y analizar cómo influyen estos factores en la biodiversidad de la localidad.
- Presentación de los resultados por parte de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia