Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No identificamos los textos literarios para preservar la lengua.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos narrativos: La rúbrica evaluará la comprensión del tema, la redacción y estructura del texto, y la utilización adecuada de variantes del español. Se asignarán calificaciones en cada categoría, y al final se dará una retroalimentación al estudiante.

   
   



2. Cuestionario de retroalimentación: El cuestionario evaluará la percepción del estudiante sobre su propio proceso de aprendizaje y su comprensión del tema. Se utilizarán preguntas abiertas y cerradas para recopilar la información necesaria.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Breve introducción al concepto de variantes del español.

Desarrollo:

1. Proyecto comunitario: Los estudiantes tendrán la tarea de investigar acerca de la preservación de las lenguas en su comunidad.


2. Trabajo en grupos pequeños para recopilar información sobre las variantes del español presentes en su comunidad.


3. Presentación de los resultados de la investigación en forma de un informe escrito.

Cierre:

1. Discusión en clase sobre lo