Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Contaminación del agua y cuidado de la misma

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre el tema de la contaminación del agua y su cuidado, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Contaminación del agua y su importancia en nuestro entorno.


• Lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del tema.


• Presentación de diversos soportes (libros, revistas, videos, imágenes) que contienen textos expositivos sobre la contaminación del agua.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo sobre el tema.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual en el que se identifiquen los principales problemas de contaminación del agua.

Sesión 2:

• Repaso de los problemas identificados en la sesión anterior.


• Introducción del concepto de problema-solución.


• Lectura de un texto expositivo que presente un problema relacionado con la contaminación del agua y su solución.


• Actividad: Elaboración de un folleto informativo que exponga un problema de contaminación del agua y proponga una solución.

Sesión 3:

• Repaso del concepto de problema-solución.


• Introducción del concepto de comparación-contraste.


• Lectura de dos textos expositivos que presenten diferentes formas de contaminación del agua y sus consecuencias.


• Actividad: Elaboración de una tabla comparativa en la que se muestren las similitudes y diferencias ent