Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad:
Se abordará el problema de las dificultades de aprendizaje de los alumnos relacionadas con la falta de una alimentación saludable, enfermedades recurrentes y ausencias.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque:
Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos en las actividades de indagación y resolución de problemas relacionados con la expresión de fracciones como decimales y viceversa.


2. Evaluación escrita con ejercicios prácticos para evaluar la capacidad de los alumnos para aplicar las estrategias aprendidas en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el problema de las dificultades de aprendizaje de los alumnos relacionadas con una alimentación no saludable, enfermedades recurrentes y ausencias.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo una alimentación adecuada puede mejorar su rendimiento académico y su bienestar general.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de fracción y decimal.


• Proporcionar ejemplos de fracciones simples y pedir a los alumnos que las conviertan en decimales utilizando diferentes estrategias (división, multiplicación, etc.).


• Responder preguntas y aclarar dudas sobre el proceso de conversión.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus estrategias y resultados en la conversión de fraccion