La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Lectura en clase del capítulo correspondiente del libro de texto.


• Análisis y discusión de los contenidos leídos.


• Uso del internet para buscar información complementaria y realizar actividades de investigación.

Cierre:

• Resumen de los conceptos principales aprendidos durante la sesión.


• Asignación de actividades para la próxima sesión (lectura complementaria, búsqueda de imágenes relacionadas con el tema, etc.).

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de las actividades asignadas y revisión de los resultados.

Desarrollo:

• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos deberán investigar y analizar las causas económicas, políticas y tecnológicas que impulsaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Debate y d