Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas
ITZEL ALEJANDRA FLORES- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Falta de conocimiento y saberes de las tradiciones pertenecientes a las culturas mexicanas generadoras de identidad cultural.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos sobre el patrimonio cultural de la comunidad. 2) Registro de reflexiones sobre la importancia del patrimonio cultural en el sentido de pertenencia.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y su importancia.
- Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
- Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.
- Análisis de una obra de arte representativa del patrimonio cultural mexicano y su significado.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia del patrimonio cultural en la identidad personal y colectiva.
- Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asigna