Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de diversidad en el entorno educativo donde los alumnos tienen dificultades para expresar fracciones con decimales y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Elabora un cuestionario con preguntas relacionadas a la conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones. Incluye ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos demuestren su comprensión del tema.

   
   



2. Proyecto final: Diseña un proyecto final en el cual los alumnos deberán crear una presentación o una exposición donde demuestren su habilidad para convertir fracciones a decimales y viceversa. Evalúa su capacidad para explicar el proceso y resolver ejercicios prácticos.

   
   

Desarrollo de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Presenta el problema educativo relacionado con la dificultad de los alumnos para expresar fracciones con decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Divide a los alumnos en grupos y proporciona ejemplos de fracciones para que las conviertan a decimales utilizando diversas estrategias (descomposición, división, etc.).


• Realiza ejercicios prácticos de conversión de decimales a fracciones con la participación activa de los alumnos.

Cierre:

• Pide a lo