Violencia en sociedad

Karen Ivett Román
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 1º de Secundaria: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Violencia en sociedad


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y Rúbrica de evaluación


Sesión 1:
Tema: Introducción al problema de la violencia en sociedad
Inicio:



  • Presentación del tema: Violencia en sociedad

  • Activación de conocimientos previos: ¿Qué entienden por violencia? ¿Qué tipos de violencia existen?
    Desarrollo:

  • Exposición sobre el problema de la violencia en la sociedad: causas, consecuencias y implicaciones.

  • Análisis de ejemplos de casos reales de violencia en la sociedad.

  • Reflexión en grupo sobre cómo afecta la violencia a nuestro entorno cercano.
    Cierre:

  • Puesta en común de las reflexiones grupales.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar casos de violencia en el entorno cercano y plantear posibles soluciones.


Sesión 2:
Tema: Investigación de casos de violencia en el entorno cercano
Inicio:



  • Retroalimentación sobre la tarea anterior.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio.
    Desarrollo:

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en el entorno cercano sobre casos de violencia.

  • Análisis de las necesidades identificadas en cada caso.
    Cierre:

  • Puesta en común de los casos investigados y las necesidades identificadas.

  • Tarea para la siguiente sesión: Generar