Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no saber utilizar las fracciones en la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones y decimales.


• Plantear preguntas guía como: ¿Dónde podemos encontrar fracciones en nuestro entorno diario? ¿Qué situaciones requieren el uso de decimales?

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Explicar los conceptos de numerador y denominador en una fracción y la relación con la posición decimal en un número decimal.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos creen situaciones cotidianas que requieran el uso de fracciones y decimales.


• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y reflexionen sobre la importancia de conocer estos conceptos matemáticos en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar conceptos de fracciones y decimales a través de una breve actividad de recordatorio.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diversas estrategias que podrían utilizarse para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y decimales