Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para realizar investigaciones y obtener fuentes de información confiables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y el problema que se va a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la esclavitud y cuáles fueron las revoluciones modernas que impulsaron su abolición.

Fase de desarrollo:

• Distribuir material de lectura y realizar una lectura guiada sobre la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen desde qué perspectiva se planteaba esta abolición.


• Fomentar el uso de estrategias de búsqueda de información confiable para complementar la lectura.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las perspectivas encontradas y sus implicaciones en la abolición de la esclavitud.


• Establecer conclusiones sobre el tema y resumir los aprendizajes obtenidos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y el problema a abordar.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las dificultades para obtener fuentes de información confiables.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de fuentes primarias y secundarias y su importancia en la investigación.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen fuentes de información confiables s