Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Prevención de adicciones en adolescentes

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar de manera general el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar un video corto sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   • Realizar una breve reflexión en grupo sobre las ideas principales del video.
   
   
   
   



3. Actividad de investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad.
   
   
   • Dar tiempo para que los equipos investiguen sobre la historia, características, influencia cultural y situación actual de la lengua asignada.
   
   
   
   



4. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema de prevención de adicciones en adolescentes y explicar la importancia de abordarlo desde un enfoque intercultural.
   
   
   • Propiciar una discusión en grupo sobre cómo las lenguas y la identidad pueden contribuir en la prevención de adicciones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las lenguas y su relac