Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema: Se desconoce la relación que existe de la lengua con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno.


• Reflexión sobre la importancia de la lengua en la formación de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con la importancia de la lengua en la identidad, seguido de una discusión grupal.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un párrafo reflexivo sobre cómo su lengua materna influye en su identidad personal.


• Exposición de los párrafos escritos por los alumnos y retroalimentación grupal.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre la relación entre la lengua y el sentido de pertenencia en diferentes culturas y traer ejemplos para compartir.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: los alumnos compartirán los ejemplos de cómo la lengua está relacionada con el sentido de pertenencia en diferentes culturas.


• Reflexión grupal sobre las similitud