Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación del problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968?


• Reflexión y discusión inicial sobre tensiones y conflictos sociales en el siglo XX.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Presentación de recursos de investigación (crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968).


• Los estudiantes analizan la información recopilada.


• Guía de preguntas para orientar la investigación y análisis de la información.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y reflexiones de cada equipo.


• Síntesis de las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Breve reflexión sobre la importancia de analizar diferentes perspectivas y fuentes para comprender un hecho histórico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Introducción al tema de la regulación y dominio de las emociones negativas.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión individual sobre las emociones negativas que pueden surgir al analizar un co