Cuidado de la salud personal y colectiva

JULIO CESAR MORENO
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Diálogo sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva.

  • Trabajo en grupos pequeños para listar acciones de higiene, limpieza y actividad física que podemos llevar a cabo.

  • Puesta en común de las listas y reflexión sobre los beneficios de cada acción.


Sesión 2: Actividad física y cuidado de la salud (45 minutos)



  • Realización de una actividad física en el aula (ejercicios de estiramiento, baile, juegos activos, etc.).

  • Observación y registro de las sensaciones y emociones que experimentan durante la actividad física.

  • Diálogo sobre la importancia de realizar actividad física para cuidar nuestra salud.

  • Reflexión sobre cómo podemos incorporar la actividad física en nuestra vida diaria.


Sesión 3: Alimentación saludable y cuidado de la salud (45 minutos)



  • Presentación de diferentes alimentos y clasificación en grupos saludables y no saludables.

  • Elaboración de un collage con imágenes de alimentos saludables.

  • Diálogo sobre la importancia de una alimentación equilibrada para cuidar nuestra salud.

  • Diseño de un menú saludable para una semana y su explicación.


Sesión 4: Hi