Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para favorecer la salud, medio ambiente y economía familiar.

Magnolia Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para favorecer la salud, medio ambiente y economía familiar.


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Bajo conocimiento sobre cómo preparar menús sanos con alimentos propios de su localidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables.

  • Introducción al Plato del Bien Comer y explicación de sus componentes.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben armar el Plato del Bien Comer utilizando imágenes de alimentos recortadas.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 2:



  • Recopilación de información sobre los alimentos propios de la localidad y de temporada.

  • Investigación en grupos sobre las características nutricionales y beneficios de estos alimentos.

  • Elaboración de un listado de recetas utilizando los alimentos investigados.

  • Presentación de los resultados y discusión sobre la importancia de consumir alimentos locales y de temporada.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre el consumo excesivo de grasas, azúcares y sal.

  • Elaboración de un listado de alimentos que contengan estos ingredientes en exceso.

  • Búsqueda