Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para favorecer la salud, medio ambiente y economía familiar.
Magnolia Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para favorecer la salud, medio ambiente y economía familiar.
Objetivo (PDA): Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Bajo conocimiento sobre cómo preparar menús sanos con alimentos propios de su localidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables.
- Introducción al Plato del Bien Comer y explicación de sus componentes.
- Actividad práctica: Los alumnos deben armar el Plato del Bien Comer utilizando imágenes de alimentos recortadas.
- Reflexión y discusión sobre la importancia de una alimentación saludable.
Sesión 2:
- Recopilación de información sobre los alimentos propios de la localidad y de temporada.
- Investigación en grupos sobre las características nutricionales y beneficios de estos alimentos.
- Elaboración de un listado de recetas utilizando los alimentos investigados.
- Presentación de los resultados y discusión sobre la importancia de consumir alimentos locales y de temporada.
Sesión 3:
- Reflexión sobre el consumo excesivo de grasas, azúcares y sal.
- Elaboración de un listado de alimentos que contengan estos ingredientes en exceso.
- Búsqueda