Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Les cuesta trabajo identificar los números del 1 a 10.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación de diferentes objetos y elementos que contengan números del 1 al 10 (ejemplos: juguetes, libros, tarjetas, etc.). Los alumnos deberán identificar y contar los números presentes en cada objeto.


• Exposición de los resultados obtenidos por los alumnos y reflexión sobre la importancia de los números en nuestro entorno.


• Actividad de indagación: Realizar una caminata por el entorno cercano a la escuela en la que los alumnos deberán identificar y registrar los números que encuentren en su camino.


• Discusión en grupo sobre los números encontrados y su correspondencia con situaciones reales en el entorno sociocultural de los alumnos.

Sesión 2: Exploración de números en el entorno sociocultural (45 minutos)

• Actividad inicial: Juego de identificación de números en imágenes. Se mostrarán diferentes imágenes en las que los alumnos deberán identificar y señalar los números del 1 al 10 presentes en cada una.


• Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana (ejemplos: dirección de la casa, peso, talla, hacer compras, etc.) en las que los números son utilizados como herramienta de comunicación y resolución de problemas.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán identificar y registrar l