Tolerancia y diversidad: Todos somos valiosos y tenemos derechos.

SALOMON SALGADO
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Tolerancia y diversidad: Todos somos valiosos y tenemos derechos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad humana y derechos humanos.
Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por diversidad y derechos humanos. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  2. Presentación de materiales: Mostrar imágenes que representen diferentes personas de distintas edades, culturas y géneros. Pedir a los alumnos que describan lo que ven y reflexionen sobre la importancia de la diversidad.

  3. Lectura y discusión: Leer un cuento o un fragmento de un libro que trate sobre la diversidad y los derechos humanos. Después, discutir en grupo sobre los personajes y las situaciones que se presentan en la historia.

  4. Reflexión personal: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno sobre cómo se sienten al ser diferentes y qué derechos creen que tienen.


Sesión 2:
Tema: La diversidad en el aula y en el hogar.
Objetivo: Identificar la diversidad presente en el aula y en el hogar, reconociendo la importancia de aceptar y respetar a los demás.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten mencionando algo que los hace únicos y valiosos.

  2. Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que entrevisten a un compañero para conocer más sobre su familia y sus costumbres. Luego, compartir en grupo algunas de las respuestas obtenidas.

  3. Comparaciones y similitudes: En una hoja de pape