La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprensión lectora de todo tipo de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas respecto a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un cuento que resalte la riqueza lingüística de México.


• Análisis y reflexión sobre el cuento, destacando las diferentes lenguas presentes en la historia.


• Promover la participación de los estudiantes en la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Síntesis del contenido abordado en la clase.


• Planteamiento de actividades para la próxima sesión.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre la diversidad lingüística en su entorno familiar y comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación de los estudiantes sobre la diversidad lingüística en su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en grupo de un fragmento de una obra literaria procedente de una cultura distinta a la mexicana.


• Análisis y reflexión sobre el uso de la lengua en la obra.


• Comparación de las diferentes lenguas presentes en las obras literarias mexicanas y extranjeras.

Cierre (10 minutos):

• Síntesi