Funciones - Problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de atención de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar una situación problemática relacionada con el reparto proporcional y su aplicación en situaciones de la vida cotidiana, por ejemplo, repartir una cantidad de dinero entre varias personas.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles formas de resolver el problema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un problema de reparto proporcional para resolver.


• Los grupos deben indagar sobre el tema y buscar diferentes procedimientos para resolver el problema.


• El profesor debe estar atento para brindar apoyo y orientación a los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su solución y explica el procedimiento utilizado.


• Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Se resalta la importancia del pensamiento crítico y la capacidad de buscar diferentes formas de resolver un problema.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Se recuerda la sesión anterior y se retoma el concepto de reparto proporcional.


• Se plantea un nuevo problema de reparto proporcional para resolver en grupos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Los grupos trabajan en la resolución del problema, utilizando diferentes procedimientos y estrategias.


• El profesor nuevamente brinda apoyo y orientación, fomentando el pensamiento crít