Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Clase de Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinario: Delincuencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Realización de una breve actividad de activación, relacionada con el tema de la clase. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos, y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y propiedades.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Explicación teórica sobre los sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Ejemplo práctico de generación de un sólido de revolución a partir de una figura plana.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños, para que los alumnos construyan y dibujen sólidos de revolución a partir de diferentes figuras planas.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Ejercicios prácticos de construcción y dibujo de sólidos de revolución, pero esta vez los alumnos trabajarán de manera individual.


• Introducción de la temática interdisciplinaria: delincuencia. Se les pedirá a los alumnos que piensen en cómo los sólidos de revolución se pueden relacionar con el tema de la delincuencia, y se les dará tiempo para compartir sus ideas en grupos pequeños.


• Plenaria para compartir las ideas de los grupos y reflexionar sobre la relación entre los sólidos de revolución