Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, usarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Consolidación de la escritura del nombre propio

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los estudiantes la importancia de aprender a escribir su nombre. Discutir sobre las diferentes formas en las que los nombres pueden ser utilizados en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre por qué es importante saber escribir su nombre.


• Presentación de objetivos: Explicar el objetivo de aprendizaje (PDA) y cómo se relaciona con el proyecto comunitario.


• Actividad principal: Cada estudiante escribirá su nombre en una hoja de papel y lo comparará con los nombres de sus compañeros. Comentarán las diferencias y similitudes entre los nombres.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo podrán utilizar esta habilidad en su vida diaria.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y comentar cómo han utilizado sus nombres desde entonces.


• Actividad inicial: Presentar diferentes ejemplos de cómo se utiliza la escritura del nombre en la sociedad (etiquetas de ropa, firmar documentos, etc.) y discutir su importancia.


• Actividad principal: Los est