Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Baja visión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de escribir su nombre y apellidos.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la función de los nombres y apellidos.
   
   
   • Resaltar la importancia de la escritura para indicar autoría, pertenencia e identidad.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar un ejemplo de cómo escribir correctamente un nombre y apellido en la pizarra.
   
   
   • Repartir hojas de papel y lápices a los alumnos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre y apellidos.
   
   
   • Brindar apoyo a aquellos alumnos con baja visión, proporcionándoles herramientas de apoyo visual, como lápices de mayor grosor o papel de colores contrastantes.
   
   
   • Realizar actividades de inclusión, como la escritura en Braille para aquellos alumnos con discapacidad visual.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus nombres y apellidos escritos.
   
   
   • Resaltar la importancia de la escritura para expresar nuestra identidad.
   
   
   • Retroalimentar a los alumnos y motivarlos a seguir practicando la escritura de nombres y apellidos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar la participación de los alumnos d