La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Discriminación hacia las culturas indígenas en nuestra comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad y los prejuicios existentes hacia algunas de ellas.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto o fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el mensaje transmitido en la obra y su relación con la diversidad lingüística.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la comunidad.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre las lenguas indígenas presentes en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Compartir las investigaciones sobre las lenguas indígenas presentes en México.

Desarrollo:

• Realización de una actividad grupal de dramatización donde los alumnos representen escenas cotidianas en las que se utilicen diferentes lenguas.


• Observación y análisis de las situaciones representadas, identificando la importancia de