Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Leidy Saldivar
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 min)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes y culturas".



  2. Actividad 1: Exploración de personajes y lugares (15 min)



    • Presentar a los alumnos una selección de imágenes de personajes y lugares de distintas culturas y regiones.

    • Invitar a los niños a describir los detalles que observan en las imágenes.

    • Fomentar la participación activa y la discusión entre los alumnos.



  3. Actividad 2: Creación de personajes y lugares (20 min)



    • Proporcionar a los niños materiales artísticos como papel, crayones y pegamento.

    • Pedirles que elijan un personaje y un lugar de las imágenes presentadas y los representen utilizando los materiales.

    • Animarlos a agregar detalles y elementos propios de su cultura o de otras regiones.



  4. Cierre (5 min)



    • Realizar una puesta en común de los personajes y lugares creados por los alumnos.

    • Fomentar la participación de todos los niños y resaltar la importancia de la diversidad cultural.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 min)

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de historias utilizando distin