Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Tradiciones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación.


• Breve explicación del tema a tratar y su relación con las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Dinámica de integración y rompehielos.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de tradiciones y su importancia cultural.


• Actividad en grupos: Investigación sobre una tradición específica de la localidad, incluyendo aspectos históricos, simbolismo y forma de celebración.


• Puesta en común de las investigaciones y reflexión sobre la importancia de preservar las tradiciones.

Fase de Cierre:

• Realización de una actividad recreativa relacionada con la tradición investigada, por ejemplo, juegos populares o danzas tradicionales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conservar las tradiciones y cómo estas pueden fomentar el bienestar personal y social.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recuerdo de las tareas asignadas.


• Dinámica de calentamiento físico y activación mental.

Fase de Desarrollo:

• Organización de un circuito de actividades físicas y recreativas relacionadas con la tradición investigada, como carreras, saltos o juegos de puntería.


• Realización del circ