Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

YESSICA ARELY SUAREZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los seres vivos y despertar el interés de los alumnos por la naturaleza.



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan algo relacionado con la naturaleza.

  2. Presentar una imagen o video relacionado con los seres vivos y generar una lluvia de ideas sobre lo que ven en la imagen.

  3. Discutir en grupo sobre qué es un ser vivo y qué características tienen.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen y describan diferentes elementos de la naturaleza presentes en el aula, como plantas, animales de peluche, etc.

  5. Pedir a los alumnos que hagan preguntas sobre los seres vivos y anotarlas en un papel para utilizarlas en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Los procesos de los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Comprender los procesos que ocurren en los seres vivos.



  1. Repasar las preguntas que los alumnos hicieron en la sesión anterior y seleccionar algunas para responder durante esta sesión.

  2. Presentar una presentación con imágenes y explicaciones sobre los procesos de respiración, alimentación y reproducción de los seres vivos.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen estos procesos en el aula, como realizar ejercicios de respiración, preparar una "comida" para una planta, etc.

  4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre los procesos de los seres vivos.


Sesión 3: Los fenómenos naturales (45 minutos)


Objetivo: Explorar los fenómenos naturales y su relación con los seres vivos.



  1. Retomar las preguntas de los alumn