Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Explicación de los conceptos básicos de recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.).


• Introducción al proyecto comunitario: explicar la importancia de la autobiografía para reflexionar sobre los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura de diferentes autobiografías que aborden los temas de familia, escuela y comunidad.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los textos y cómo contribuyen a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejercicio práctico: los alumnos escriben un párrafo utilizando recursos literarios para expresar una emoción relacionada con su entorno familiar.

Sesión 2:

• Discusión sobre la importancia de la comprensión lectora en la escritura autobiográfica.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora relacionados con textos autobiográficos.


• Trabajo en grupos: los alumnos discuten un texto autobiográfico y anal