Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para aprender a identificar y escribir sus nombres.


• Conversación: Preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y cómo se escriben.


• Actividad: Mostrarles diferentes nombres escritos en tarjetas y pedirles que encuentren los nombres que sean iguales al suyo.


• Reflexión: Comentar en grupo las similitudes y diferencias entre los nombres encontrados.

Sesión 2:

• Actividad: Entregar a cada alumno su propio nombre en una tarjeta y pedirles que lo coloreen con colores llamativos.


• Conversación: Preguntar a los alumnos por qué eligieron esos colores y si les gusta cómo se ve su nombre ahora.


• Actividad: Realizar un mural con los nombres coloreados de los alumnos, formando un collage colorido.


• Reflexión: Observar el mural en grupo y comentar cómo se sienten al ver sus nombres en él.

Sesión 3:

• Actividad: Jugar al "Bingo de nombres", donde los alumnos deben marcar los nombres que se van mencionando hasta completar una línea.


• Conversación: Preguntar a los alumnos si se dieron cuenta de semejanzas o diferencias entre los nombres mencionados.


• Actividad: Pedir a los alumnos que identifiquen los sonidos iniciales de sus nombres y los de sus compañeros.


• Reflexión: Comentar en grupo las similitudes