El uso irracional del agua

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: El uso irracional del agua

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema del uso irracional del agua.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del agua y los problemas que pueden surgir si no se utiliza de manera responsable.

Sesión 2: Identificación de problemas y soluciones (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que en parejas identifiquen problemas relacionados con el uso irracional del agua.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir y analizar los problemas identificados.


• Proponer a los alumnos que en grupos pequeños elaboren soluciones para cada problema.

Sesión 3: Comprensión de textos expositivos (20 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución relacionados con el uso irracional del agua.


• Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que lo sigan.


• Realizar preguntas de comprensión para verificar la comprensión del texto.

Sesión 4: Producción de textos expositivos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un problema relacionado con el uso irracional del agua.


• Pedir a los grupos que elaboren un texto expositivo que presente el problema y su solución, utilizando las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeraci