Valoración de los ecosistemas y características del territorio como espacio de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y características del territorio como espacio de vida

Objetivo (PDA): Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema: "Los niños se distraen fácilmente en clase".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de distracción en el aula.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad rural específica para su investigación.


• Iniciar la investigación sobre las características del territorio de su comunidad rural y cómo estas interactúan con los ecosistemas.


• Explicar a los alumnos que deberán representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad como espacio de vida.

Sesión 2:

• Revisar el avance de la investigación de los alumnos.


• Proporcionarles materiales para la elaboración de mapas (hojas de papel, lápices de colores, reglas, etc.).


• Guiar a los alumnos en la elaboración de sus mapas, incentivando el uso de colores y símbolos para representar las características del territorio y sus interacciones con los ecosistemas.


• Responder preguntas y brindar apoyo durante la elaboración de los mapas.

Sesión 3:

• Continuar con la elaboración de los mapas.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos, permitiendo que intercambien ideas y se ayuden mutuamente.


• Realizar una retroalimentación formativa, revisando los mapas de los alumnos y proporcionando comentarios y sugerencias para mejorarlo.

Sesión 4:

• Finalizar la elaboración de los mapas.


• Pedir a los a