Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad de exploración: Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban resolver una multiplicación utilizando descomposiciones aditivas.


• Trabajo en grupo: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para encontrar diferentes formas de resolver la multiplicación planteada.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y se discutirán las diferentes formas de resolver la multiplicación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las estrategias utilizadas por los grupos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Plantear a los alumnos un problema relacionado con la multiplicación en su contexto cercano. Los alumnos deberán investigar, recopilar datos y realizar cálculos para resolver el problema.


• Trabajo en grupo: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver el problema planteado.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su resolución y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los conceptos trabajados hasta el momento.


• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos una serie de