Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: 3º de secundaria

PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no tienen un comité o sociedad de alumnos, donde hagan sus peticiones.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema de la sesión.


• Presentación del problema: los alumnos no tienen un comité o sociedad de alumnos.


• Generación de preguntas sobre el problema y su importancia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un comité o sociedad de alumnos.


• Lectura y análisis de casos de otras escuelas que tienen comités de alumnos y cómo han beneficiado a la comunidad estudiantil.


• Análisis de los derechos de los estudiantes y su relación con la participación juvenil.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de tener un comité o sociedad de alumnos.


• Elaboración de una lista de posibles beneficios que podría tener para la comunidad escolar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre cómo se podrían conformar y organizar un comité de alumnos.

Sesión 2: Organización y estructura del comité de alumnos (50 minutos)

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada: investigación sobre cómo se podrían conformar y organizar un comité de alumnos.

Desarrollo:

• Exposición y discusión de las