Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Nivel: Primaria 3º

Objetivo Principal: Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Problema a atender: Incentivar el interés por el idioma inglés en los niños del grado tercero de primaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el idioma inglés y la importancia de aprenderlo.


• Realizar una actividad de lectura en inglés sobre la importancia de la música y el arte en otras culturas.


• Realizar una actividad práctica de experimentación con sonidos utilizando objetos del entorno y el cuerpo.


• Reflexionar sobre la importancia de la experimentación sonora y su relación con la transmisión de ideas.

Sesión 2:

• Recordar el objetivo de la clase y la importancia del idioma inglés.


• Realizar una actividad de lectura en inglés sobre la relación entre el arte y la comunicación.


• Realizar una actividad práctica de experimentación con elementos visuales utilizando colores y formas.


• Reflexionar sobre la importancia de los elementos visuales en la transmisión de ideas en producciones artísticas.

Sesión 3:

• Recordar el objetivo de la clase y la importancia del idioma inglés.


• Realizar una actividad de lectura en inglés sobre la importancia del trabajo en equipo en la producc