Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MIGUEL
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Lectura de comprensión deficiente y problema con las operaciones básicas.


Enfoque: Inclusión e igualdad de género.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Actividad de diagnóstico: Evaluación inicial de lectura comprensiva y operaciones básicas.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  • Asignación de equipos de trabajo interdisciplinario para desarrollar proyectos.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes herramientas y su uso en la sociedad.

  • Uso de la biblioteca escolar y de recursos digitales para recopilar información.

  • Elaboración de un mural gráfico con imágenes y descripciones de las herramientas investigadas.


Sesión 3:



  • Presentación de los murales gráficos por parte de los equipos.

  • Debate y discusión sobre las funciones y procesos de cambio técnico en relación a las herramientas presentadas.

  • Reflexión sobre la importancia de la lectura y la comprensión en el aprendizaje de nuevos conocimientos.


Sesión 4:



  • Taller práctico: Los alumnos llevarán herramientas y máquinas simples para