Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pérdida de la identidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer las culturas antiguas y conectarlo con la pérdida de la identidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar y buscar fuentes sobre sus mitos fundacionales.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet y acceso a la biblioteca para buscar información.


• Establecer un plazo para que los grupos investiguen y recojan las fuentes necesarias.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase lo que han encontrado y explicar cómo se relaciona con el tema de la pérdida de la identidad.


• Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre la importancia de conocer las culturas antiguas y su influencia en nuestra identidad actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su relación con la identidad.


• Presentar a los alumnos la tarea de escribir un ensayo sobre la influencia de los mitos fundacionales en la identidad de su propia cu