Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Explorando nuestra identidad a través de las manifestaciones artísticas"

Nivel educativo: Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La poca práctica de valores en la comunidad escolar afecta la sana convivencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Iniciar la primera sesión explicando a los alumnos el tema a tratar, la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas. También se puede mostrar ejemplos visuales de diferentes formas de expresión artística relacionadas con la identidad.

  
  



• Diagnóstico inicial: Realizar una breve encuesta o discusión en clase para conocer las percepciones y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Registrar las respuestas en una lista o en un gráfico para su posterior análisis.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: En grupos pequeños, los alumnos deberán investigar diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva. Pueden ser manifestaciones artísticas locales, nacionales o internacionales. Deberán recopilar información sobre su origen, características y la forma en que se relacionan con la identidad.

  
  



• Creación artística: Cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística para llevar a cabo una actividad práctica. Por ejemplo, pueden realizar una representación teatral, una pintura, una danza o una música que refleje su ide